“同学们，今天晨读课的内容，是关于未成年人网络保护法律的知识……”日前，在兴义市洒金中学的法治晨读课上，“法治副班长”带领同学们学习法律知识。

近年来，兴义市持续发挥法治副校长专业力量，以“大手牵小手”的形式，探索“法治副班长”校园普法新模式，着力推广“法治副班长”试点经验，实现为学生播法种、为学校解法忧、为家长明法责，努力打造兴义市法治校园新格局，有力推动未成年人法治教育工作再上新台阶。

探索“法治副班长”试点工作

2022年3月，兴义市人民检察院、共青团兴义市委、兴义市妇联共同在兴义市洒金小学启动了为期三个月的“法治副班长”项目试点工作，该校48名优秀少先队员受聘担任首批“法治副班长”。

据了解，“法治副班长”由具有社会责任感、正义感强，有一定法治意识，对学法用法有兴趣的中、小学生担任，在学校和班级中开展思政教育、法治宣传、禁毒教育等活动；“法治副班长”实行聘任制，一年一聘，可连聘连任；法治副校长和班主任担任“法治副班长”的导师，对其日常工作的开展进行指导并定期开展法治教育培训，形成学校、法治副校长和“法治副班长”配合机制，有效助推“法治进校园”工作常态化开展。

“借助这种以‘学生带动学生，学生引导学生，学生管理学生’的模式，不断增强未成年人法治信仰培育，从源头上预防和减少青少年违法犯罪。”兴义市洒金中学法治副校长杨胜明说。

截至目前，“法治副班长”项目试点已推广到兴义市第十五中学、洒金中学、乌沙中学、马岭中学、敬南中学5所中学，共选聘167名学生担任“法治副班长”。

法治副校长为“法治副班长”培训

“法治进校园”成效明显

今年11月初，兴义市第十五中学八年级（8）班的两位同学因为小事闹了矛盾。看着平日里手挽手同进同出的两个小伙伴互相不理睬，细心的“法治副班长”小文（化名）主动向二人了解情况。一番劝解下，两个小伙伴和好如初。

“小文是一个非常热心且细心的孩子。他担任‘法治副班长’后自行通过各种渠道学习案例小故事和法律知识，并利用主题班会等活动向全班同学进行分享，带动全班同学主动学法、用法。现在班上的矛盾纠纷报到我这里的都很少了。”小文的班主任李江说，“法治副班长”本身就是学生，更了解同学之间的情况，对同学之间的矛盾可以起到早发现、早报告、早处理的作用。

小文表示，担任“法治副班长”，对自己来说既是责任，也是挑战，他将继续学习相关法律知识，协助好法治副校长和班主任，做好法治宣传、禁毒教育等工作，当好法律知识的“传递员”和同学之间的“矛盾调解员”。

截至今年11月，兴义市所有“法治副班长”试点学校已开展法治宣传活动1500余次，“法治副班长”协助校园德育处解决学生之间轻微矛盾纠纷40余起。洒金小学8名表现优异的“法治副班长”获评校级优秀学生。

多方联动形成长效机制

自兴义市“法治副班长”法治进校园创新亮点工作试点开展以来，取得了良好成效。为在全市全区全面推行“法治副班长”工作，让“法治副班长”成为各校法治副校长坚强有力的“小助手”，成为教师纠正不良行为问题学生、发现学生苗头性问题的“好帮手”，今年2月，兴义市委政法委、市人民检察院、市教育局、共青团市委等部门共同签订了《法治副班长工作协作机制》。

《法治副班长工作协作机制》指出，各部门要督促法治副校长充分履行法治进校园工作职责，做好“法治副班长”的选任、指导培训、表彰等工作。

“兴义市委政法委将和各部门一起，结合各自职能和职责开展协作，积极构建集法治教育、依法治校、学生保护于一体的共商、共建、共享、共治长效联动协作共享机制。”兴义市委政法委相关负责人表示。

青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和生力军，也是法治宣传的重要对象。推行“法治副班长”制度，是对“法治进校园”活动的一次深化和提升，是学校法治教育的一种创新，不仅为校园治理提供了新思路、新路径，还能有效预防和减少学生遭受不法侵害和违法犯罪的发生，促进学生健康成长。

贵州日报天眼新闻记者 杨雨青

通讯员 张维坚

编辑 何琴

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